در ادامه مطالب پیشین، مقایسه ای خواهیم داشت بر روی شباهت ها و تفاوت های سیستمهای مدیریت آموزشی (LMS:Learning Managment Sysytem)  ، سیستمهای مدیریت محتوی آموزشی (LCMS: Learning Content Managment System)  و سیستمهای مدرسه مجازی (Virtual School)
هر کدام از این سیستمها قابلیت های خاص خود را دارند و در جای مختلفی می توانند استفاده شوند. اگر چه امكانات این سيستمها در سطوح بالایی  با هم مشترك هستند اما در نظر گرفتن تفاوت های آنها و امکانات مختلف برای یک نیاز خاص مهم است.در ادامه  نقشهاي سيستم هاي مديريت آموزشي مطلق ، سيستم هاي مديريت محتواي آموزشي ، و سيستم هاي مدارس مجازي  با هم مقايسه مي شود.

ا- چرا شما به يكي از اين سيستمها نياز داريد؟
سیستم مدیریت آموزشی:براي مديريت ياد گيرندگان كه تمام دوره هاي آموزشي را مي گذرانند
سیستم مدیریت محتوی آموزشی: براي يكپارچه نمودن دوره ها از واحد هاي كوچك تر محتواها
سیستم مدارس مجازی:براي بر پايي مدارس آن لاين با كلاس هاي ياد دهنده

2-چه سطحي از محتوا را هر يك مديريت مي كنند؟
سیستم مدیریت آموزشی:برنامه آموزشي و سطوح دوره
سیستم مدیریت محتوی آموزشی: دوره ، دروس ، صفحه و سطوح رسانه اي بخصوص اگر به عنوان عناصر آموزشي منتقل شوند
سیستم مدارس مجازی:دوره ، درس ، صفحه و سطوح رسانه اي همچنين فعاليت هاي اشتراكي و جلسات و ملاقاتهاي حضوري

3-چه چيزهاي ديگري را مديريت مي كنند؟
سیستم مدیریت آموزشی:ممكن است دوره هاي كلاس و مدارك را مديريت كند
سیستم مدیریت محتوی آموزشی: شايد صلاحيت ها را در يك سطح خيلي جزيي مديريت كند
سیستم مدارس مجازی:جلسات كلاس درسي ، سمينارها و ديگر فعاليت ها مانند فعاليت ها و برنامه هاي موجود در دانشگاه

4-در زمينه استفاده مجدد چه كمكي به شما مي كند؟
سیستم مدیریت آموزشی:تمام دوره ها در چندين دوره تحصيلي
سیستم مدیریت محتوی آموزشی: دروس ، صفحات و فايلهاي رسانه اي در چندين دوره
سیستم مدارس مجازی:دوره ها در چندين دوره تحصيلي ممكن است محتوا در سطوح پايين تر نيز قابل استفاده مجدد باشد.

5-چگونه آنها محتوا را با ياد گيرندگان تطبيق مي دهند
سیستم مدیریت آموزشی:معرفي كردن يك منو و كاتالوگ از دوره ها برخي بر اساس پروفايل يا گيرندگان پيشنهاد مي شود
سیستم مدیریت محتوی آموزشی: برخي بر اساس سطح علمي بالفعل اشخاص، فرآيند آموزشي را تجزيه و تحليل مي كنند
سیستم مدارس مجازی:آموزگار به صورت دستي محتوا را بر دانش آموزان خود منطبق مي كند

6-چه پيگير ي هايي را در مورد دانش آموزان مي توان انجام داد؟
سیستم مدیریت آموزشی:نيازها ، تواناييها و اولويت ها ي آنها همچنين شروع دوره ها ، اتمام آنها و امتياز بندي آزمونها قابل پيگيري هستند
سیستم مدیریت محتوی آموزشی: شروع ، اتمام ، امتياز بندي ، رتبه ها و فرايند دوره ها ، درسها و صفحات
سیستم مدارس مجازی:اولويت ها و نياز هاي آموزشي بيشترين فعاليت هاي پيگيري مانند مواردي كه به طور معمول در هر يك از كتابهاي پايه ها وجود دارد

7-چه نوع گزارشاتي توليد مي كنند؟
سیستم مدیریت آموزشی:ياد گيرندگان ، دوره تحصيلي ، دوره ها و پايه ها
سیستم مدیریت محتوی آموزشی: دوره ها و درسها ، آزمونها و فعاليت ها
سیستم مدارس مجازی:يادگيرندگان ، دوره ها ، درس ، آزمونها ، فعاليت ها و جلسات حضوري

8-چگونه دوره ها ايجاد مي شوند؟
سیستم مدیریت آموزشی:دوره ها به سيستم هاي مديريت آموزشي وارد مي شوند ابزارهاي سازنده در اينجا وجود ندارند
سیستم مدیریت محتوی آموزشی: ابزارهاي سازنده يا در اينجا وجود دارند و يا قابل افزودن به سيستم مديريت محتواي آموزشي را دارند همچنين شما مجاز هستيد محتواي موجود را وارد نماييد.
سیستم مدارس مجازی:سيستمهاي مدارس مجازي كمي هستند كه ابزارهاي سازنده پيچيده دارند اگر چه همه آنها اجازه وارد كردن همه محتواها را دارند

9-چگونه آموزش ها ارزيابي مي شوند؟
سیستم مدیریت آموزشی:سيستم هاي مديريت آموزشي داراي آزمون سازها و ابزارهاي مديريتي براي دوره و ارزيابي هاي دوره تحصيلي مي باشند
سیستم مدیریت محتوی آموزشی: سيستمهاي مديريت محتواي آموزشي داراي آزمون سازها و ابزارهاي مديريتي مي باشند آزمونها در سطح‌ صفحه ، درس و دوره قابل پيگيري هستند
سیستم مدارس مجازی:امتحانات و آزمونها معمولا به عنوان فعاليت هاي جداگانه پيگيري مي شد و نه به عنوان بخشي از درس يا صفحه خاص

10-چه كسي كنترلهاي حركتي را براي دوره ها تعيين مي كند؟
سیستم مدیریت آموزشی:سيستم مديريت آموزشي دروه هاي كاملي را برگزار مي كند كه هر كدام الگوريتم حركتي خاص خود را استفاده مي كنند
سیستم مدیریت محتوی آموزشی: ماژول هاي محتوا در قالب حركتي در سيستم هاي مديريت محتواي آموزشي ظاهر مي شوند
سیستم مدارس مجازی:ماژول هاي محتوا در قالب حركتي سيستم هاي مدارس مجازي ظاهر مي شوند.

لازم به ذکر است ، تعداد كمي سيستمهاي مطلق (فقط یکی از کاربردهای فوق) وجود دارد ، بسياري از سيستمها داراي خصايصي تركيب شده از اين سه مقوله هستند. که محصول پر امکانات تر ، پیچیده تر و گران تر است.

منبع : کتاب "e-Learning Tools and Technologies" نوشته ویلیام و کاترین هورتون

همین!